Капоне
Администратор
- Регистрация
- 1 Апр 2015
- Сообщения
- 154.260
- Реакции
- 465.805
Русская живопись. Ключевые имена и факты
Умназия
https://skladchik.org/attachments/snimok-ehkrana-2022-10-21-v-15-01-22-png.874216/
Структура темы:
Продажник:
umnazia.ru/about-culture
СКАЧАТЬ
Умназия
https://skladchik.org/attachments/snimok-ehkrana-2022-10-21-v-15-01-22-png.874216/
- Тема рассчитана на детей 6–13 лет, ранее не интересовавшихся живописью.
- В рамках темы ребёнок запомнит имена 10 ключевых русских художников
- (Репина, Серова, Врубеля, Шагала и других), научится узнавать их стиль и основные произведения.
- Динамичный, увлекательный рассказ позволит быстро и легко усвоить самую суть творчества русских живописцев
- и узнать интересные факты о музеях и картинах.
- После прохождения этой темы курса ребёнок восполнит базовые пробелы в своём кругозоре
- и сможет поддержать небольшую беседу о русской живописи.
- И никогда уже не перепутает, кто написал «Девочку с персиками» — Серов, Васнецов или Шишкин!
Структура темы:
- ~2,5 часа занятий в формате небольших историй и интерактивных заданий,
- рассчитанных на младших школьников.
- 10 тематических блоков по 15-20 минут (блок = один художник, например, Айвазовский).
- 50 уникальных заданий, по 5 на каждый из тематических блоков.
- Тема завершается интерактивным тестом для закрепления и проверки уровня
- запоминания материала.
- Неограниченный полный доступ ко всем материалам (ребёнок сможет
- проходить тему столько раз, сколько это будет ему необходимо).
Продажник:
umnazia.ru/about-culture
СКАЧАТЬ
Для просмотра скрытого содержимого вы должны зарегистрироваться
Возможно, Вас ещё заинтересует:
- Здоровье в тарелке (октябрь 2026) [Анастасия Волкова]
- Анализ мышечной дисфункции при орофациальной боли [Грегор Славичек]
- Оценка изменений костной структуры ВНЧС на кондилографии [Грегор Славичек]
- Тотальная реабилитация ALL-ON-4: Командный челлендж [урок 4] [Андреа Родригес]
- Тотальная реабилитация ALL-ON-4: Командный челлендж [Тариф Урок 3] [Пауло Мало]
- Интерпретация мышечной дисфункции и дискоординации [Грегор Славичек]