Капоне
Администратор
- Регистрация
- 1 Апр 2015
- Сообщения
- 151.267
- Реакции
- 465.805
Складчина: Вебинар "Почему студенты не используют язык, который учат" [Елена Сарнавская]
Вебинар подойдет преподавателям английского и других языков, которые хотят лучше понимать, что происходит с языком на уроке и как строить занятия так, чтобы студенты не только выполняли задания, но и использовали L2 более эффективно.
Длительность ~1.5 часа
Рабочий язык - русский.
Что разберем:
Многие студенты выполняют упражнения, понимают объяснения, но в реальной речи продолжают использовать очень простой язык, молчат на speaking и забывают бОльшую часть того, что учили.
Почему так происходит?
На этом вебинаре мы разберем методические причины, по которым язык, который появляется на уроке, не выходит в актив. Поговорим о том, как устроено усвоение языка и какие решения на уроке помогают действительно приблизить студентов к речи.
Что обсудим:
почему знание грамматики не превращается в fluency
почему многие speaking-задания не заставляют студентов говорить
почему студенты не замечают пробелы в своем языке и не задают вопросы
почему лексика быстро забывается, даже если ее активно учат
почему задания из учебников не всегда приводят к реальной коммуникации
Вы получите:
Запись
Конспект
Список методической литературы для доп. чтения по теме
Цена 2650 руб.
СЛИВЫ КУРСОВ
Вебинар подойдет преподавателям английского и других языков, которые хотят лучше понимать, что происходит с языком на уроке и как строить занятия так, чтобы студенты не только выполняли задания, но и использовали L2 более эффективно.
Длительность ~1.5 часа
Рабочий язык - русский.
Что разберем:
Многие студенты выполняют упражнения, понимают объяснения, но в реальной речи продолжают использовать очень простой язык, молчат на speaking и забывают бОльшую часть того, что учили.
Почему так происходит?
На этом вебинаре мы разберем методические причины, по которым язык, который появляется на уроке, не выходит в актив. Поговорим о том, как устроено усвоение языка и какие решения на уроке помогают действительно приблизить студентов к речи.
Что обсудим:
почему знание грамматики не превращается в fluency
почему многие speaking-задания не заставляют студентов говорить
почему студенты не замечают пробелы в своем языке и не задают вопросы
почему лексика быстро забывается, даже если ее активно учат
почему задания из учебников не всегда приводят к реальной коммуникации
Вы получите:
Запись
Конспект
Список методической литературы для доп. чтения по теме
Цена 2650 руб.
СЛИВЫ КУРСОВ
Для просмотра скрытого содержимого вы должны зарегистрироваться
Возможно, Вас ещё заинтересует:
- Гайд по Черногории: ТОП-50 локаций + полезные советы и Google Maps [Milady Fairy] [Ирина Фея]
- [Выкройки] Ветровка Лисбет. Размер 42-50. Рост 160-166 [Whitewaterdress]
- Устойчивость терапевта [Институт EMDR и FLASH] [Ольга Тур]
- Юный инвестор [Деньгинс] [Валерия Серова]
- Формула сетей [Министерство успеха] [Инна Литвиненко]
- Секреты правильного воспитания ребенка [НЦРДО]